ไฮโลออนไลน์ การวิจัยเป็นหนึ่งในกิจกรรมหลักของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ทั่วโลก ไม่แตกต่างกันที่มหาวิทยาลัยของรัฐในเอธิโอเปียซึ่งสถาบันอุดมศึกษาทุกแห่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการทำวิจัย
อย่างไรก็ตาม การคาดหวังว่านักศึกษาระดับปริญญาโทโดยเฉพาะจะตีพิมพ์ในวารสาร
ที่มีชื่อเสียงอาจถูกมองว่าเป็น ‘ลัทธิหัวรุนแรงทางวิชาการ’ ที่ไม่คำนึงถึงประสบการณ์ระหว่างประเทศ บริบทของประเทศ และความสนใจของนักศึกษา
สถาบันต่างๆ ทั่วโลกมีส่วนร่วมในการวิจัยประเภทต่างๆ อย่างไรก็ตาม สิ่งพิมพ์เป็นหนึ่งในงานหลักของสถาบันอุดมศึกษามากกว่าสถาบันประเภทอื่น มีหลายเหตุผลที่มหาวิทยาลัยจะเน้นย้ำเรื่องสิ่งพิมพ์ ซึ่งรวมถึงความรับผิดชอบต่อสังคม (จัดการกับปัญหา ความท้าทาย และช่องว่าง) การประชาสัมพันธ์ ชื่อเสียง และศักดิ์ศรี
ในมหาวิทยาลัยบางแห่ง การพิมพ์เป็นหนึ่งในความรับผิดชอบหลักของคณะ และอาจเป็นข้อกำหนดตามสัญญา ในเอธิโอเปีย คณาจารย์ต้องใช้เวลาอย่างน้อย 25% ไปกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย (60% สำหรับการสอนและ 15% สำหรับกิจกรรมบริการชุมชน) ในมหาวิทยาลัยบางแห่ง การเผยแพร่ยังเป็นข้อกำหนดสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งมักจะเป็นนักศึกษาระดับปริญญาเอก
ข้อกำหนดด้านการเผยแพร่
ประสบการณ์แตกต่างจากที่อื่นในโลกบ่งชี้ว่านักศึกษาสามารถสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกโดยมีหรือไม่มีบทความก็ได้ การตัดสินใจเลือกวิทยานิพนธ์ที่ใช้เอกสารหรือบทความเป็นพื้นฐานมักถูกปล่อยให้เป็นหน้าที่ของวิทยาลัยและหน่วยงานต่างๆ และในบางกรณีก็ขึ้นอยู่กับผู้สมัคร
การศึกษาระบุว่าสังคมศาสตร์ ศิลปะ และมนุษยศาสตร์มักจะชอบเอกสาร ในขณะที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติมักจะชอบวิทยานิพนธ์ที่เน้นบทความเป็นหลัก
สิ่งนี้บ่งชี้ว่าการเลือกนั้นเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาด้วย ที่มหาวิทยาลัยแอดดิสอาบาบา (AAU) ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยวิจัยที่เก่าแก่ ใหญ่ที่สุด และเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยวิจัยที่ดีที่สุดในเอธิโอเปีย นอกเหนือจากเอกสารแล้ว ผู้สมัครระดับปริญญาเอกจะต้องตีพิมพ์หรือแสดงหลักฐานการยอมรับให้ตีพิมพ์บทความอย่างน้อยสองบทความในวารสารที่มีชื่อเสียง ก่อนปกป้องวิทยานิพนธ์
เป็นเรื่องปกติที่จะเห็นกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดและรวดเร็วระดับมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับ
ข้อกำหนดในการตีพิมพ์ โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชา ความสนใจ และปัจจัยสำคัญอื่นๆ เช่น บริบท
กฎหมายของวุฒิสภา AAU ยังระบุด้วยว่าในหลักสูตรปริญญาโทที่ต้องมีงานวิทยานิพนธ์ ผู้สมัครจะต้องจัดทำต้นฉบับที่เผยแพร่ได้อย่างน้อยหนึ่งฉบับซึ่งควรนำเสนอในระหว่างการป้องกันวิทยานิพนธ์
นักศึกษาระดับปริญญาโทที่มีทักษะและความรู้ด้านการวิจัยสามารถค้นพบผลการวิจัยที่ดีและเผยแพร่ผลการวิจัยในวารสาร อย่างไรก็ตาม วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมทางวิชาการที่ลงมือปฏิบัติจริงซึ่งนักศึกษาจะได้สัมผัสประสบการณ์การทำวิจัยตามความสำเร็จบางส่วนของการศึกษาระดับปริญญาโทในสาขาของตน
แรงกดดันของข้อกำหนดในการตีพิมพ์ถูกตั้งคำถาม
ในหลายประเทศและมหาวิทยาลัย วิทยานิพนธ์แบบใช้บทความประกอบด้วยบทความที่ผ่านการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิหรือต้นฉบับที่ได้รับการยอมรับ ตลอดจนส่วนแนะนำและบทสรุปทั่วไปหรือบท
วิทยานิพนธ์แบบอิงเอกสารเป็นผลงานทางวิชาการดั้งเดิมในหัวข้อเดียว มักจะมีบทที่แตกต่างกัน และรูปแบบจะแตกต่างกันไปในแต่ละมหาวิทยาลัยและแต่ละภาควิชา ที่ AAU จำเป็นต้องมีบทความสองบทความเพิ่มเติมจากวิทยานิพนธ์ที่ใช้เอกสารเป็นหลัก ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสิ่งนี้ต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก
ในประเทศอย่างเอธิโอเปีย ที่ขาดแคลนทุนวิจัยอย่างจริงจัง และในมหาวิทยาลัยที่ขาดการสนับสนุนทางวิชาการในการเผยแพร่ในวารสารที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อน (peer-reviewed) (ที่มีชื่อเสียง) และหลักสูตรปริญญาเอกส่วนใหญ่ต้องใช้เวลาอย่างน้อย 2 ปี การทำงานโดยคาดหวังว่านักเรียนจะตีพิมพ์บทความสองบทความทำให้นักเรียนตกอยู่ภายใต้แรงกดดันมหาศาล ด้วยเหตุผลหลายประการ คณาจารย์ยังตั้งคำถามถึงการบังคับใช้นโยบายสถาบันที่มีขนาดเดียวนี้
มหาวิทยาลัยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนในการกำหนดให้นักศึกษาปริญญาโทต้องพิมพ์ต้นฉบับที่ตีพิมพ์ได้ การตัดสินใจนี้ไม่สามารถทำได้เนื่องจากเหตุผลหลักสามประการ
ประการแรก โปรแกรมปริญญาโทที่ใช้วิทยานิพนธ์ส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยเป็นหลักสูตรสองปี แต่ยังมีหลักสูตรปริญญาโท 18 เดือนอีกด้วย หลักสูตรปริญญาโททั้งหมดต้องใช้เวลาเรียนอย่างน้อยหนึ่งปี ซึ่งหมายความว่านักศึกษามีเวลาสูงสุดหนึ่งปีหรือน้อยกว่านั้นในการทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จและเตรียมต้นฉบับที่สามารถตีพิมพ์ได้
นักศึกษาระดับปริญญาโทส่วนใหญ่อาจมีความสามารถในการทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จในช่วงเวลานั้น แต่สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ เป็นเรื่องยากมากที่จะเตรียมต้นฉบับที่สามารถตีพิมพ์ได้
ประการที่สอง นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีความรู้และทักษะที่จำเป็นในการเผยแพร่ผลการวิจัย
ประการที่สาม หัวหน้างานวิทยานิพนธ์บางคนอาจไม่มีประสบการณ์ในการจัดพิมพ์วารสารที่มีการทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ และเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะได้รับการสนับสนุนและคำแนะนำที่จำเป็นเกี่ยวกับการตีพิมพ์ทางวิชาการ
ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าหน่วยงานต่างๆ พบว่าการนำนโยบายสิ่งพิมพ์นี้ไปใช้ทำได้ยาก ดังนั้น ในการปรึกษาหารือกับวิทยาลัยของตน พวกเขากำลังใช้กลยุทธ์ทางออกชั่วคราว ไม่น่าเชื่อ และไม่จำเป็น เพื่อช่วยให้นักเรียนจบหลักสูตรปริญญาโท
แม้ว่าวิทยาลัยหลายแห่งแสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับข้อกำหนดในการตีพิมพ์และเผชิญกับความท้าทายในการนำนโยบายนี้ไปใช้ แต่ดูเหมือนมหาวิทยาลัยจะไม่กระตือรือร้นที่จะพิจารณานโยบายนี้อีกครั้ง ไฮโลออนไลน์
