ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง รัฐบาลเอธิโอเปียกำลังวางแผนที่จะสร้างระบบโรงเรียนประจำชั้นนำมากถึง 50 แห่ง ซึ่งในขั้นต้นจะจัดหามหาวิทยาลัยที่มีอยู่ให้กับนักเรียนที่มีการศึกษาดีอายุ 18 ปีขึ้นไป แต่อาจเปิดสอนหลักสูตรระดับอุดมศึกษาในภายหลัง
ได้พัฒนาโปรแกรมเพื่อสร้างโรงเรียนเหล่านี้ในอีกห้าปีข้างหน้าทั่วประเทศ
เป้าหมายคือการรวบรวมและให้ความรู้แก่นักเรียนที่มีความโดดเด่น โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้นำในอนาคตในภาคส่วนต่างๆ ในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า ในขณะที่ Grandes Écoles ของฝรั่งเศสได้ศึกษาเกี่ยวกับชนชั้นสูงทางการเมืองและระดับชาติ
เจ้าหน้าที่อาวุโสของกระทรวงศึกษาธิการของเอธิโอเปียบอกกับUniversity World Newsว่าเป้าหมายเบื้องต้นคือการจัดหาผู้สมัครที่มีคุณภาพสำหรับภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปีย ซึ่งจะทำให้คุณภาพของนักเรียนลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
ระบบโรงเรียนชั้นนำสามารถสะท้อนระบบที่ดำเนินการในจักรวรรดิเอธิโอเปียภายใต้จักรพรรดิ Haile Selassie จนถึงปี 1974 แต่ส่วนใหญ่แล้วระบอบมาร์กซิสต์ก็ถูกทิ้งร้างตามหลังการโค่นล้ม
“จนถึงตอนนี้ แผนแรกเกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา แต่ยังจำเป็นที่จะนึกถึงสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่นักเรียนที่มีพรสวรรค์เหล่านี้สามารถเรียนต่อได้
สำหรับตอนนี้ จุดเน้นอยู่ที่ภาคการศึกษาเดียว (สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา) แต่ในอนาคตข้างหน้า จะมีงานที่ต้องทำ (เกี่ยวกับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา)” โยฮันเนส วากาโซ เจ้าหน้าที่กระทรวงกล่าว
เขากล่าวว่าขณะนี้เจ้าหน้าที่กำลังทำงานในรายละเอียดต่างๆ เช่น วิธีการและมหาวิทยาลัยที่นักศึกษาจะได้รับมอบหมายให้เรียนต่อหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา และทรัพยากรบุคคลและความเชี่ยวชาญประเภทใดที่นักเรียนเหล่านี้ต้องการจากนักศึกษาเหล่านี้
“มหาวิทยาลัยไหน มหาลัยแบบไหน สาขาวิชาไหน ทักษะแบบไหนขึ้นอยู่กับความต้องการ
ของนักศึกษา ทักษะ และทรัพยากรบุคคลแบบไหนที่ประเทศต้องการจะนำไปปรับใช้ในอนาคต” โยฮันเนส
แผนเป็นไปได้?
แม้ว่าแผนดังกล่าวจะได้รับการสนับสนุนอย่างมากภายในกระทรวง แต่ Dr. Costantinos Berhe ศาสตราจารย์ด้านนโยบายสาธารณะที่มหาวิทยาลัย Addis Ababa ในเมืองหลวงของประเทศ ต้องการดูรายละเอียดเพิ่มเติมเหล่านี้ โดยเน้นว่าอาจมีอุปสรรคสำคัญหากโรงเรียนประจำถูกควบคุมโดย สถาบันของรัฐบาลกลาง
เขาบอกกับUniversity World Newsว่าในขณะที่รัฐบาลเอธิโอเปียมีกระทรวงส่วนกลางที่เข้มแข็ง เช่น กระทรวงการคลัง การต่างประเทศ และการป้องกันประเทศ และกระทรวงศึกษาธิการของรัฐบาลกลางกำลังพัฒนาแผนนี้ ภาคการศึกษาของเอธิโอเปียส่วนใหญ่มีการกระจายอำนาจตามกฎระเบียบ เงื่อนไขการดำเนินงานและนโยบาย
รัฐบาลระดับภูมิภาค 13 แห่งของประเทศในแอฟริกาตะวันออกและหน่วยงานเมืองพิเศษ 2 แห่งมีอิสระอย่างมากในการกำหนดหลักสูตรการศึกษา โดยกระทรวงศึกษาธิการทำหน้าที่เป็นสถาบันร่างนโยบายเป็นส่วนใหญ่
Costantinos ซึ่งเป็นนักเรียนการศึกษาชั้นยอดในช่วงต้นทศวรรษ 1970 ในช่วงปีสุดท้ายของจักรพรรดิ Haile Selassie กล่าวว่าโดยหลักการแล้วการศึกษาของชนชั้นสูงไม่ควรละเลยทันที แต่ต้องหลีกเลี่ยงหลุมพรางโดยธรรมชาติเพื่อให้ประสบความสำเร็จในเอธิโอเปีย
“นิยามของคำว่า ‘คุณธรรม’ ของการศึกษาระดับหัวกะทิ อันที่จริง บ่อยครั้งได้ปิดบังลักษณะการคัดเลือกนักศึกษาที่คัดเลือกมาอย่างดีของนักศึกษาโดยพิจารณาจากข้อดีทางวิชาการ ด้วยสมาชิกที่ทรงพลัง ร่ำรวย มีพรสวรรค์ หรือมีการศึกษามากที่สุดของกลุ่มหรือชุมชนเป็นรายแรกในการเข้าถึงข้อมูลดังกล่าว” คอสตินอสกล่าว
โยฮันเนสรับทราบข้อกังวลดังกล่าว แต่กล่าวว่ากระบวนการคัดเลือกทั้งเจ้าหน้าที่และนักเรียนของโรงเรียนจะโปร่งใสและยึดตามคุณธรรม
“แม้ว่าโรงเรียนจะถูกสร้างขึ้นในสถานที่เฉพาะทั่วทั้ง 13 ภูมิภาคของเอธิโอเปียและสองเขตการปกครองของเมือง พวกเขาจะไม่ถูกจำกัดให้รับนักเรียนจากภูมิภาคนั้น ๆ
“นักเรียนจะลงทะเบียนหลังจากผ่านการสอบทั่วประเทศ ดังนั้นนักเรียนจากภูมิภาคต่างๆ จะมีโอกาสลงทะเบียนและเรียนรู้ในโรงเรียนเหล่านี้ คล้ายกับที่กำลังทำอยู่ในมหาวิทยาลัย” เขากล่าว
“ครูจะถูกคัดเลือกตามการแข่งขัน เช่นเดียวกับหัวหน้าครูของโรงเรียนที่จะคัดเลือกจากการแข่งขันระดับประเทศ ด้วยความหวังว่าด้วยกระบวนการนี้ ผู้นำที่ดีที่สุดและมีความสามารถจะถูกคัดออกในที่สุดสำหรับ บทบาทหัวหน้าครูหรือผู้บริหารโรงเรียน
“ผู้นำเหล่านี้จะได้รับการฝึกอบรมหกเดือน หลังจากนั้นพวกเขาจะได้รับอนุญาตให้บริหารโรงเรียน” เขากล่าวเสริม ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
