บาคาร่าออนไลน์ การศึกษาและฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาหรือ TVET ได้รับการยอมรับว่าเป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบการศึกษาในเอธิโอเปีย การสนับสนุนที่สำคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศผ่านการผลิตช่างเทคนิคระดับกลางที่สำคัญเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง
ก่อนปี 2551 ระบบ TVET มีคุณสมบัติที่จำเป็นต้องปรับโครงสร้างใหม่
ตัวอย่างเช่น อาชีพและมาตรฐานถูกกำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการของเอธิโอเปีย ไม่ใช่โดยอุตสาหกรรมหรือตลาดแรงงาน
การฝึกอบรมที่นำเสนอยังขึ้นอยู่กับหลักสูตรที่ใช้ในสถาบันฝึกอบรม ไม่ใช่มาตรฐานอาชีพที่กำหนดในระดับชาติที่มุ่งไปที่สภาพแวดล้อมในการทำงาน
การประเมินทำผ่านการสอบที่กำหนดโดยอาจารย์ในสถาบันต่างๆ มากกว่าที่จะพิจารณาจากความสามารถและผ่านการมีส่วนร่วมของผู้ประเมินอิสระในอุตสาหกรรม
จึงไม่มีความจ าเป็นต้องจัดตั้งศูนย์ความสามารถภายนอกสถานฝึกอบรมเพื่อวัตถุประสงค์ในการประเมิน
ในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา TVET ได้เห็นการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในแง่ของโครงสร้างระบบและทิศทางของนโยบาย
ในด้านการประเมิน แนวทางปฏิบัติในอดีตได้ถูกยกเลิกไปเพื่อเตรียมแพ็คเกจการประเมินความสามารถ การฝึกอบรมผู้ประเมินในอุตสาหกรรม และการจัดตั้งศูนย์ความสามารถที่ดำเนินการประเมินอิสระโดยใช้ผู้ประเมินจากภาคงาน
กลยุทธ์ TVET ปี 2008 ของเอธิโอเปียระบุการประเมินอาชีพและการรับรองในภายหลังว่าเป็นองค์ประกอบหลักของระบบใหม่
การประเมินความสามารถถูกใช้เป็นกลไกการประเมินขั้นพื้นฐานเพื่อตรวจสอบระดับที่ผู้สำเร็จการศึกษาของ TVET มีทักษะ ความรู้ และทัศนคติในการทำงาน นอกจากนี้ยังใช้เพื่อตรวจสอบความสามารถด้านอาชีพที่ระบุซึ่งกำหนดตามอาชีพ
หน่วยงานอาชีวศึกษาของรัฐบาลกลางมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดระเบียบ
อำนวยความสะดวก และรับรองมาตรฐานอาชีพที่พัฒนาในระดับชาติโดยร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อุตสาหกรรม และผ่านการปรึกษาหารือเกี่ยวกับมาตรฐานอาชีพระหว่างประเทศ
อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ แต่ก็ยังมีความท้าทายที่ยังคงส่งผลต่อความสำเร็จของแผนการประเมินความสามารถต่อไป
ลักษณะของการประเมิน
กลยุทธ์อาชีวศึกษาระดับชาติคาดการณ์ว่าการประเมินความสามารถเกิดขึ้นในสองระดับ: ภายในสถาบันอาชีวศึกษาและภายนอกที่ศูนย์ความสามารถที่ได้รับการรับรอง
เพื่อให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์อาชีวศึกษา ได้มีการออกคำสั่งการประเมินและรับรองการประกอบอาชีพในปี 2553 เพื่อช่วยกำหนดทิศทางและระเบียบของระบบการประเมินและการรับรองทั้งหมด
มีการรับรองผู้เข้ารับการฝึกอบรมเมื่อผ่านการประเมินภายนอก
ใบรับรองยืนยันว่าบุคคลมีคุณสมบัติในแง่ของความรู้ ทักษะ และทัศนคติในการทำงานที่เหมาะสมตามมาตรฐานอาชีพ มักมีความจำเป็นสำหรับวัตถุประสงค์ต่างๆ เช่น การจ้างงานและการศึกษาต่อ
หน่วยงาน TVET ของรัฐบาลกลางในระดับประเทศมีหน้าที่รับผิดชอบในการออกแบบและควบคุมระบบ ในขณะที่หน่วยงาน TVET ในระดับรัฐภูมิภาคจะต้องดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามแผนและภารกิจอย่างเหมาะสม บาคาร่าออนไลน์
