ไฮโลออนไลน์ การศึกษาของมหาวิทยาลัย KwaZulu-Natal ของแอฟริกาใต้ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการจัดหานักศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกด้วยการสนับสนุนด้านการบริหารที่เพียงพอ เพื่อเป็นแนวทางในการเพิ่มจำนวนที่เต็มใจที่จะศึกษาต่อและวิจัยที่สถาบัน
เผยแพร่ในระหว่างการประชุมวิชาการระดับอุดมศึกษาประจำปีครั้งที่ 7
ล่าสุดซึ่งจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัย KwaZulu-Natal หรือ UKZN ผลการศึกษาพบว่าโดยทั่วไปแล้วผู้สำเร็จการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีพอใจกับคุณภาพและระดับการกำกับดูแลที่มีให้
อย่างไรก็ตาม การสนับสนุนด้านวิชาการและการบริหาร – โดยเฉพาะด้านการเงินและการนำทางเขาวงกตของราชการ – เป็นประเด็นที่น่ากังวล บรรยากาศทางปัญญาและสถาบันยังจำเป็นต้องปรับปรุง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการทำงานร่วมกัน ปฏิสัมพันธ์ และการจัดสัมมนา
การรักษานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อดำเนินการวิจัยและทำงานในมหาวิทยาลัยถือเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับมหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้และทั่วทั้งทวีป มหาวิทยาลัยต่างๆ กำลังดิ้นรนเพื่อผลิตนักวิชาการรุ่นต่อไป และการขาดแคลนทางวิชาการก็เลวร้ายลงเรื่อยๆ เนื่องจากระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาขยายตัวอย่างรวดเร็วทั่วแอฟริกา
การศึกษาดำเนินการกับภูมิหลังของแผนยุทธศาสตร์ UKZN ปี 2550-2559 ซึ่งระบุว่าการวิจัยหลังปริญญาเอกเป็นประเด็นสำคัญ
ในเดือนพฤษภาคม 2012 ทีมผู้บริหารระดับสูงของมหาวิทยาลัยได้อนุมัติงานวิจัยทั่วทั้งสถาบันเพื่อรวบรวมมุมมองของนักศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอก และนักศึกษาระดับดุษฎีบัณฑิต
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อจัดการกับความกังวลเกี่ยวกับความล้มเหลวของโรงเรียนและวิทยาลัยบางแห่งในการบรรลุเป้าหมายการลงทะเบียนระดับสูงกว่าปริญญาตรี และความท้าทายในการรักษาระดับปริญญาโท ปริญญาเอก และปริญญาเอกนอกเหนือจากการรักษาวุฒิการศึกษา
Lumkile Lalendle ผู้อำนวยการหน่วยส่งเสริมและประกันคุณภาพ UKZN หรือ QPA กล่าวว่าแผนกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยอิงตามเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแผนพัฒนาระดับชาติของแอฟริกาใต้ในปี 2554
มีวัตถุประสงค์เพื่อ: เพิ่มจำนวนนักวิชาการที่มีปริญญาเอก
จาก 34% เป็น 75% ในช่วง 20 ปี; เพิ่มจำนวนนักวิทยาศาสตร์ระดับบัณฑิตศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา และชั้นแนวหน้าเป็นสองเท่า เพิ่มจำนวนนักศึกษาจบปริญญาตรีแอฟริกันและสตรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีคุณสมบัติตามปริญญาเอก ปรับปรุงความสามารถในการวิจัยและนวัตกรรม และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนและการวิจัยที่เอื้ออำนวย
การสำรวจ
“วัตถุประสงค์โดยรวมของการวิจัยคือการทำความเข้าใจประสบการณ์ของเพื่อนหลังปริญญาเอกในด้านการบริการและการสนับสนุนที่ให้ในการศึกษาวิจัยของพวกเขา รวบรวมมุมมองเกี่ยวกับบรรยากาศทางปัญญาและสถาบัน และการได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปัจจัยทางสถาบันที่ส่งผลต่อการบริโภค การรักษาไว้ และความสำเร็จ Lalendle กล่าว
แบบสอบถามวิจัยที่ส่งถึงนักศึกษาปริญญาเอก 145 คนในวิทยาลัยสี่แห่งของ UKZN และในทุกสาขาวิชาได้ถามคำถามหลักสามข้อ ได้แก่ :
• ประสบการณ์ของพวกเขาที่ UKZN เกี่ยวกับการกำกับดูแล การจัดหาทรัพยากร และการสนับสนุนเป็นอย่างไร?
• มหาวิทยาลัยได้สร้างบรรยากาศทางปัญญาและสถาบันที่ทำให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายหรือไม่?
• พื้นที่ใดภายในการให้บริการของมหาวิทยาลัยที่จะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อปรับปรุงประสบการณ์ของพวกเขา?
Lalendle กล่าวว่าการสำรวจมีอัตราผลตอบแทน 29% ซึ่งเป็นระดับที่ถือว่าเพียงพอสำหรับประเภทของข้อมูลที่รวบรวม วิธีการนี้ใช้กระบวนทัศน์เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยแบบสำรวจนี้พัฒนาขึ้นโดยใช้เครื่องมือที่เป็นที่ยอมรับจาก Australian Graduate Survey
Rajen Padayachi ที่ปรึกษาของ QPA กล่าวว่ามีคำถาม 47 ข้อซึ่งครอบคลุมการกำกับดูแล วัฒนธรรมทางปัญญา สภาพความเป็นอยู่ กระบวนการบริหารจัดการ โครงสร้างพื้นฐาน การสนับสนุนจากวิทยาลัย แนวทางการวิจัย การปรึกษาหารือ และข้อมูลชีวประวัติ
การเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพประกอบด้วยการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างแบบตัวต่อตัวกับคณบดีฝ่ายวิจัย ผู้นำทางวิชาการ เจ้าหน้าที่ระดับสูงกว่าปริญญาตรี และผู้บริหารการวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ไฮโลออนไลน์
